USO ETICO DE LA INFORMACIÓN

En la sociedad actual, la abundancia de información y los tiempos en los que se debe cumplir con tareas escolares, académicas o laborales contribuyen a que se realicen lecturas rápidas y superficiales; adicionalmente a esto son muchos  los estudiantes que tienen dificultad para comprender y analizar información que les permita generar productos propios. Sumados a las exigencias que implican la creación y la productividad para fines educativos, académicos o laborales, constituyen algunos de los factores que conducen al descuido de incluir las referencias de los contenidos de los que se extrae información, o bien, se opta por el plagio, aun con plena conciencia de que se trata de una falta ética el uso de contenidos ajenos y hacerlos pasar como propios, a pesar de tener los datos del autor y la editorial o el sitio de donde se obtuvieron los textos, las imágenes, los videos, entre otros materiales.

En la actualidad las facilidades para acceder y usar información han generado un conflicto de intereses entre el derecho de todo ciudadano a la información y a la comunicación, por un lado, y por el otro, los derechos del autor, editoriales y sitios web. La tecnología de la información y la comunicación que facilita la reproducción, el acceso y el uso de contenidos ha propiciado que la ética se constituya en un tema destacado en los ámbitos jurídicos, educativos y académicos.

Por lo general el uso ético de la información se orienta a evitar caer en el plagio; sin embargo, no se ha considerado que este acto, además de transgredir las normas que protegen a autores y editores, perjudica el desarrollo de las capacidades de los lectores.

 Los derechos universales de acceso a la información y a la comunicación no eximen de la responsabilidad del uso ético de la información. La ética orienta el proceso racional que propone Corrales Pascual (citado en Pérez, 2009: 299): “pensar, elegir y decidir, con una libertad socialmente responsable que supone y exige unas actitudes morales o predisposiciones para afrontar la vida”. En efecto, el derecho a la libertad implica asumir de manera consciente nuestros pensamientos, nuestras elecciones y decisiones, para ello es imprescindible la información, en selección y su uso está implicada la ética, a su vez en estas acciones está involucrada la lectura crítica.

Pérez, S. J. Gabriel Jaime. 2009. Ética y comunicación: apuntes para un cursillo de Manuel Corrales Pascual. Reseña. En Signo y pensamiento. Vol. XXVIII, no. 55, 298-300.

 

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